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精益求精 “跑”出测量加速度
三峡中专“工程测量”省赛夺金综述
发布时间:2024-03-25 10:08 来源:职业与成人教育科 阅读次数:

  3月15日,宜昌职教园内彩旗飘飘,随着裁判一声令下,参赛选手奔跑在4个测量点间,上演着一场关于技术与速度的技能比拼。

  在这场由湖北省教育厅主办、三峡中专承办的2024年湖北省职业院校技能大赛(以下简称“省赛”)中职组工程测量赛项中,该校2名教师及2个学生团队,从163名参赛选手中脱颖而出,一举拿下4个一等奖。

  金牌技能如何炼成?

  又准又快师生拿下4个一等奖

  “4名推荐学生选手在四等水准测量项目比赛中,仅用时36分钟就完成了1.7公里长18站外业观测,内、外业总耗时40分钟,比规定时间整整提前了20分钟;郝冬云老师在教师赛,独立完成1.5公里长16站外业观测和内业计算,外业观测38分钟,总耗时47分钟,仪器架设、读数、精准计算……10名师生以绝对优势,拿下4个一等奖,整体表现非常不错。”谈及刚刚结束的工程测量省赛,三峡中专土木建筑专业部负责人、大赛技术组组长刘峰老师自豪地说。

  2024年湖北省职业院校技能大赛是省级一类赛事中规模最大、覆盖最广、影响最强的综合性高水平技能大赛。工程测量作为今年新增赛项,共设理论知识、支导线测量、四等水准测量三个模块。

  经过3天激烈角逐,大赛共产生11个一等奖,三峡中专推荐选手4人团队、抽测选手4人团队及参赛教师郝冬云、周超以绝对优势,全部获得一等奖。

  “38分钟内完成四等水准测量16次仪器架设、观瞄、读数和记录计算,我们学校领先其他选手很多,但跟自己比,还有进步空间,”教师个人赛第一名获得者郝冬云老师告诉记者,比赛中,因为厘米、毫米误读重新测量了一次,否则时间更短,也期待通过不断训练,成绩会有突破。

  “工程测量支导线测量、四等水准测量两个竞赛环节在户外进行,组织难度大。学校对标国赛,赛前做了充分准备,专业的组织、周到的服务为赛事提供了有力保障,办赛参赛水平有目共睹。”大赛裁判长王金玲说。

  不怕吃苦精益求精砺真功

  “从进校时的一站水准测量需要4分钟,到如今只需70秒”“从做菜零基础,到20分钟做出一份滑炒鸡丝,10分钟雕出一朵月季”……这些赛场上的自如发挥,需要日常的千锤百炼。

  学生从进校之日起就要接受实操训练,前三个学期主要利用业余时间训练,第四个学期每周固定时间实操训练。不管严寒、酷暑,校园内外总能看到他们训练的身影。

  “从去年12月份接到省赛通知,我们就开始进入高强度集训,印象最深的是寒假第一周,我们留校训练,遇到寒潮,大家冻得直哆嗦,做测量记录的时候连记录笔都拿不稳,但是团队里没有一个人叫苦。”土木专业2108班郑友诚说。

  “工程测量赛项不仅是技术的较量,也是体力的比拼。导线、水准测量需要提着几十斤的测量设备,在各个测量点间来回奔跑交换仪器测量。为了提速,我每天坚持跑步5公里左右,几个月训练下来,测量技能和身体素质均有所提升。”郝冬云老师透露。

  在今年的省赛中,其他赛项同样捷报频传。烹饪赛项,学生推荐组3人团队获二等奖,学生抽测组3人团队获二等奖,教师组周斯琪获三等奖。电子商务赛项,龙烨、杨洁2名老师获二等奖,学生推荐组获二等奖,学生抽测组获三等奖。截至目前,学校已摘得4个一等奖,5个二等奖,2个三等奖。

  电子商务省赛二等奖获奖教师龙烨告诉记者,因为备赛时间短,比赛中不可避免出现一些知识盲区,但学生没有退缩,而是根据以往的经验走出了一条新的路子,这让自己很意外。

  参赛老师纷纷表示,在实际技能操作中,学生掌握方法反复训练后,有时操作速度比教师还快,他们就会跟老师分享,这种教学相长,也让师生共同进步。

  产教融合扎实推进“岗课赛证”

  就在前不久,因为在2023年的省赛、国赛中表现突出,学校被湖北省教育厅授予“2023年全国职业院校技能大赛突出贡献奖”,被宜昌市教育局授予“2023年全国中职技能大赛宜昌市冠军”。

  在2023年全国技能大赛中,学校代表湖北省参加全国中职学生技能大赛7个赛项的角逐,获4个二等奖、2个三等奖,获奖数量位居全市第一、全省前列。

  “能够在国家级、省级大赛中满载而归,还是得益于学校完善的四级竞赛机制、教师的梯队培养体系、‘岗课赛证’的扎实推进。”学校校长郭承焦表示,学校产教融合、校企合作走在全市前列,市级产教融合型企业湖北建夷检验检测中心入驻学校运营三年,校企双方在人才培养、技术创新以及企业服务等方面开展实体化运作,学校1 x证书通过率连续多年90%以上,为学生成才、产业发展奠定坚实的基础。

  “理实一体化的培养模式,让学生技能、知识更扎实,成为企业争抢的香饽饽,在未来就业中更具竞争力。”下一步,学校将坚持以技能大赛为抓手,深入推进“三教改革”和产教融合,进一步提高人才培养质量,为经济社会高质量输送更多优秀的技能人才。

来源:职业与成人教育科
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