宜都市学前教育以《纲要》、《规程》及《指南》为依据，根据幼儿年龄特点开展了丰富多彩的户外体育游戏活动，培养了幼儿运动兴趣和习惯，增强了体质。
一、有趣而有序的空间。充分利用场地和资源，合理规划、创设运动环境。操场、走道、拐角处，随处可见开放式的运动场景和环境。运动场按照运动功能科学规划为走跑区、球类区、跳跃区、投掷区、自主游戏区、平衡区等八大运动区域。各种运动器械按区摆放，活动材料多样化、层次化、趣味化，保证了幼儿自主活动的需要。
二、自由而自律的游戏。在体育活动的不断推进中，制定了符合大、中、小班年龄阶段的八大运动区域游戏规则。小班采取轮换，以班级为单位进入运动区，一月轮换一次运动区。中班采用运动大循环，以班级为单位进入运动区后，依次完成八大运动区的体育活动，形成运动闭环，循环进行。大班采用混班自由选区，以幼儿个体为单位进入运动区，打破区域与班级的界线，自由选择运动区，自主选择游戏伙伴。
三、科学而智慧的支撑。园所运用信息手段，对幼儿进行规范的体质测评和体育运动强度监测。利用体质测评软件，录入幼儿基本数据，生成幼儿二维码，引入大数据，及时分析孩子的运动状态，核对数据确认无误后一键提交，生成园所和幼儿体质测评报告。幼儿园根据体测报告，制定科学的幼儿体质提升干预方案，优化园所户外活动，定向提升幼儿体质。实现对幼儿运动能力进行精细化评估，为幼儿量身打造“运动处方”。