每一个孩子在我们的眼里都是一棵春天的小树苗，我们倾注满腔的热情，用“成长者”的思想与意识做指导，不断更新教育教学理念，抓住不同孩子的个性特点，精心培育，用心陪伴，和孩子们共同成长，一起静待花开！
从2012年《3-6岁儿童学习与发展指南》（ 简称《指南》 ）颁布至今，已经快十年了。这十年里，在《指南》的引领下，中国学前教育事业获得了跨越式发展，呈现出一派蓬勃的景象。与此同时，这也是我们教师教育教学理念艰难转变和迅速发展起来的十年。
一、十年变迁，沐浴阳光
近十年来，我园在学前教育改革中也发生了翻天覆地的变化。2012年由普安寺小学学前班更名为普安寺小学附属幼儿园。原来幼儿园在一楼的一间低矮潮湿的平房里，没有独立的卫生间或盥洗室，环境比较恶劣。2018年，随着现代化学校创建，学校花巨资新建了现代化教学楼，幼儿园也搬进了新教学楼里，孩子们住进了宽敞明亮的教室，光滑的水泥操场换成了绿意浓浓的塑胶地板，并增添了大型组合性运动器械，供孩子们尽情玩耍，色彩斑斓的校园文化墙更是为幼儿营造了集时代性、科学性、艺术性于一体的幸福家园。幼儿园为促进规范办园，在2020年秋季将原来的一个混龄班分成两个同龄班，实行小班化教学，教师也从原来的两名变成了四名，扩充了师资力量。
二、教育改革，理念先行
十年前，我们难以获取更多有效、先进的教育资讯，教师思维固化，在大家的潜意识里，保守教学的结果是安稳的，便于管理；而开放教学的结果是幼儿思维活跃，难于把握。
2012年《指南》颁布以后，在《指南》思想的引领下，新的教育理念与原有观念出现了强烈碰撞，我们的主观意愿开放了，打破了传统的教学方式，注入了新的活力。我们将以前的传统体育游戏慢慢转变成户外自主游戏，做到真正放手。在我们的户外运动区，所有的运动器材都摆放在孩子们容易拿得到的地方，老师也不规定今天只能玩哪些器材，任由孩子们自由选择，相互合作，最后归还原位。老师也不会再担心这样任由孩子们玩会不安全，只需要做一个观察者和服务者。教师真正做到了把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。
三、集合力量，爱洒乡村幼儿
在这个偏远的山村，由于经济发展的影响，很多的年轻人都选择了外出打工，因此，在我们普安寺小学附属幼儿园里，留守幼儿较多，占到了全园人数的90%，单亲孩子也较多，面对此现状，政府部门及社会各界人士对我们伸出了关爱之手。从2006年9月，“兴山普安寺教育发展促进”会正式成立，促进会就鼎力支持幼儿园各项设备购买、师资奖励，有效促进了幼儿园快速发展。2020年9月，促进会为我园幼儿承担了所有的保教费和生活费，还每年免费为孩子们发放两套校服，使得幼儿园有了更进一步的发展，入园幼儿数攀升，使得我园的孩子们在普幼这个大家庭中快乐无忧的成长。对于这些留守和单亲的孩子来说，我们既是老师，又是妈妈，在生活和学习中给予孩子们更多的爱。就拿今年刚插进来的新生帷帷来说吧！帷帷的爸爸妈妈都在北京打工，身边只有爷爷奶奶照顾。刚入园，孩子要面对陌生的环境和陌生人，心里产生了极大的恐慌，不愿意上幼儿园，每天早上都要在园门口哭闹好一阵，在我们老师的耐心安抚和妈妈般的关爱下，最终孩子爱上了幼儿园，每天都是第一个到。看着孩子开心的笑容和家长放心的眼神，我们心里充满了幸福的滋味。
四、依托校园文化，埋下“耕读”种子
近年来，我们心怀梦想,矢志不移，勇敢地走在创新之路上，欣喜地看到幼教的苗圃里不断地呈现出一派生机勃勃的景象。
首先看看我园的特色教学。“传承耕读文化 浸润多彩人生”是普小的办学理念，也是探索和努力的方向。围绕“读”，我们深入思考，探究符合幼儿心理发展的教学。幼儿园命名为“萌读园”，孩子们跟着小学哥哥姐姐的步伐，学习古诗词文化。早晨，利用早餐后的快乐阅读时间，老师带着孩子们朗读简单有趣的古诗词，比如“远看山有色，静听水无声”、“锄禾日当午，汗滴禾下土”等朗朗上口的古诗词，合着音乐的节拍，幼儿唱古诗，在潜移默化的熏陶下，幼儿逐步体会诗词的韵味，朦胧感知诗中的含义。在艺术节时，老师带着孩子们表演古诗，幼儿一招一式尽显萌态，像极了小书童。在日益熏陶中，在幼儿的心理埋下热爱古诗词，学习传统文化的种子。
其次是富有我园园本特色的区域活动。我们围绕学校的办学理念，在“耕”上做文章。充分利用教室走廊的空间，布置了植物角，老师带着孩子们动手种植、美化环境，幼儿为植物宝宝浇水、除草、松土，呵护、陪伴它们成长。我们还在教室后面开辟了“农耕园”，带着孩子们种植蔬菜，在老师的帮助下，小朋友们将一颗颗希望的种子播撒在土地里。下课了，老师带着孩子们去观察、发现，孩子们惊奇地告诉老师，他种下的种子发芽了。等待蔬菜成熟，孩子们采摘，将一把把蒜苗和白菜送给食堂阿姨，心里乐开了花。在动手实践中，引导幼儿传承古代农耕文化的精髓，接受现代农耕文化的思想，感受农耕“快乐、自然、健康”的文化精神，培养他们不怕苦、不怕脏、不怕累的品质，引导娃娃们成为勤劳、善良、热爱大自然的人。
“根本既深实，柯叶自滋繁”。十年的光阴似河流缓缓流过，在幼儿教育这片天地里，我们用心耕耘，精心培育，不断更新教育理念和审美，使得一棵棵小苗茁壮成长，在可预见的未来必定会枝叶茂盛，繁花似锦，硕果累累。